See on Scoop.it - Éducation, TICE, culture libre
Certains logiciels ou applications permettent à plusieurs personnes d’écrire de manière collaborative sur le même document. Je vous propose dans cet article une des très nombreuses manières d’utiliser cette fonction. Une connexion wifi est nécessaire mais un débit faible n’est pas un souci. L’exercice suivant a pour but de faire progresser les élèves dans leurs […]
For decades we’ve heard the mantra, “immediate feedback is best.” But is this always the case? We often simplify learning in the classroom as a response to positive and negative feedback that motivates our students to perform.
Not only is the idea of telling stories with video really engaging for many kids, filmmaking is ripe with opportunities to connect to almost every academic subject area. As the technology to shoot and edit films becomes more ubiquitous, where is a teacher with no experience in video production to begin?
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Almost everyone shoots photos and video. But how many people shoot multimedia? More than you might think. Multimedia apps – a hybrid that blends still ima
« La collaboration est assurément un thème à la mode, un point de passage obligé du discours politiquement et pédagogiquement correct » (Chaptal, 2009). Le terme « collaboratif » a connu un renouveau d'intérêt avec l'arrivée des technologies de l'information et de la communication (TIC), et surtout avec l'avènement du web dit 2.0 (Bruns, 2007). Les outils de réseaux sociaux en ligne prolifèrent, qu'ils soient à usage privé ou professionnel (mais la distinction entre les deux est de moins en moins évidente : les différents « mondes » se télescopent et s'interpénètrent), et invitent les utilisateurs à toujours plus collaborer. Du moins, cette possibilité est-elle fortement mise en avant par ces différents services.
Article datant de 2009 mais tjrs très intéressant, notamment pour ses nombreuses références.
Cliquez sur l'image pour l'afficher en grand format : Pour réaliser ce schéma, je me suis appuyée sur le livre de Rolland VIAU intitulé La motivation en c…
“Concevoir des situations d'apprentissages, c'est penser l'engagement des élèves dans la tâche, la faisabilité de la tâche, les enjeux d'apprentissage dans la tâche et leur appropriabilité. André Tricot, psychologue cognitiviste, propose une approche en quatre niveaux pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissage.”
