Diffuser aux élèves des commentaires audio personnalisés sur leurs travaux, ce serait vraiment utile. Mais comment faire ? Voici une proposition de dispositif. L’importance pédagogique des commentaires apportés aux travaux des élèves n’est plus à démontrer, particulièrement dans le cadre d’une évaluation formative.
Pour l’apprentissage, les commentaires détaillés de l’enseignant peuvent être plus efficaces que les notes (voir cette étude récente). Les notes, d’ailleurs, si elles servent efficacement aux classements, servent assez inefficacement à l’apprentissage et peuvent même annuler l’effet positif du feedback.
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