“Nombreux sont les enseignants à interroger leurs pratiques évaluatives et à vouloir expérimenter d’autres modalités d’évaluation pour faire réussir leurs élèves.
La classe sans note, la classe par compétences ou la classe inversée constituent désormais des points d’appui plébiscités mais pas souvent analysés de manière pragmatique.
Aussi, le diaporama suivant présenté en formation-concertation dans les REP+ de Stains, permet-il de circonscrire rapidement les avantages, les limites et les conditions de réussite pédagogique d’une CSN (Classe Sans Note).
Pour les plus curieux, vous pouvez approfondir cet article avec deux autres articles du site :
4 ans plus tard… quel bilan de la classe sans note ? (REP+ Iqbal Masih) Pour que d’autres puissent en réaliser avec plus d’efficacité !
Repenser ses dispositifs d’évaluation peut-il permettre de faire réussir les élèves ?”
Extrait de reseaufepstains.wordpress ;com du 12.07.16 : Et si on montait une Classe sans note… ?
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