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Olivia Gesbert reçoit Nathalie Mons, sociologue et présidente du CNESCO (Conseil national de l'évaluation du système scolaire), à l’occasion de la publication du rapport sur les inégalités sociales dans l’école française.
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La Bibliothèque de l’Institut National d’Histoire de l’Art donne accès à près de 19 000 documents (dont environ 650 000 images) tombés pour la plupart dans le domaine public.
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Starting today, you can use “ regular expressions ” to more quickly and easily find what you’re looking for in Google Docs on the web
« Coder » est le fait d’écrire une suite d’instructions dont l’ensemble constitue un programme.
C’est un professeur des écoles, Cyril Largillier, qui l’écrit sur le Framablog : « L’initiation à l’informatique doit aussi passer par la découverte des concepts fondamentaux de langage, d’information, d’algorithme et de machine, sans toujours utiliser un ordinateur pour cela. »
L’objectif visé généralement par l’apprentissage du code est le développement de la pensée computationnelle qui implique la conceptualisation, pas seulement le code et l’apprentissage de la syntaxe d’une langue.
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Le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) dévoile, mardi, deux ans de travaux sur l’école. Le bilan est désastreux.
Indispensables pour accompagner l’introduction des éléments de sciences cognitives Les concepteurs de logiciels et d’application développent actuellement à vive allure des produits originaux et de qualité. Encore faut-il en mesurer la pertinence avec les besoins des élèves. Un important travail d’appropriation et de maîtrise reste à réaliser par les professeurs. Dans la limite des possibilités techniques offertes par les établissements (TNI, salles informatiques, classes nomades, réseaux avec clouds élèves), avec formation et accompagnement du plus grand nombre par un ou deux professeurs experts au service de chacun. La pratique de ces outils peut en rebuter plus d’un. Il est hautement conseillé de s’y impliquer à plusieurs et de surmonter les soucis techniques avant de tuer l’enthousiasme dans l’œuf après une initiative décevante. Quelques problématiques levées par les sciences cognitives ne pourront être résolues qu’avec le recours aux outils numériques.
“Il y a des millions d’années, les dinosaures régnaient sur la Terre. Ce monde a disparu il y a bien longtemps, mais il continue à fasciner tous ceux qui cherchent à comprendre les origines de la vie sur notre planète.
Depuis le 19 septembre, ce monde est accessible à tous, de partout, sur la plateforme Google Arts & Culture. Un projet rendu possible grâce à la mise en place de partenariats avec plus de 50 institutions dédiées à l’histoire naturelle sur tout le globe. Plus de 150 interventions d’experts, 300 000 photos et vidéos et plus de 30 visites virtuelles attendent les internautes.
En quelques clics, il est possible de se retrouver face à face avec un géant de 180 millions d’années, ressuscité grâce à la réalité virtuelle. Découvert dans le Dorset, une région du Royaume Uni, et exposé au Musée d'histoire naturelle de Londres, le Rhomaleosaurus, de son nom scientifique, peut désormais être observé à 360 degrés…”
Twitter souhaite la participation des utilisateurs pour l’aider à identifier les Tweets que ces derniers n’aiment pas
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L’exposition Herge au Grand Palais, « Tout est art ? Ben au Musée Maillol », « Brest, Port de la Liberté » au Musée de la Marine de Brest, « Frédéric Bazille, la jeunesse de l’impressionnisme » au musée Fabre, « Antarctica » au musée des Confluences, « Du Clos Lucé au Louvre, les trois chefs-d’oeuvre de Léonard de Vinci » au Clos […]
Les inégalités scolaires ne proviendraient pas tant d'un déficit d'équipement que du bon usage de contenus en ligne à des fins éducatives. Une association publiera, mardi 20 septembre, une enquête sur les pratiques numériques de collégiens en zone d'éducation prioritaire.
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In this collection of tools and advice from Edutopia and the web, find resources to help you adjust instruction in response to diverse learner needs and interests.
“Robert Marzano et John Hattie ont tous les deux analysé un nombre important de recherches afin de cibler les facteurs qui influencent le plus les résultats scolaires des élèves. En utilisant des méthodes différentes, les chercheurs ont tiré plusieurs conclusions semblables de leurs analyses et s’entendent sur l’efficacité de huit stratégies d’enseignement.”
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Le PREBS veut rassembler toutes les ressources liées aux besoins spécifiques des élèves ou de ce ceux qui s'en occupent, que ce soit des sites internet, des livres, des vidéos, des articles, des émissions de radio et destinés aussi bien aux enfants, aux parents, aux enseignants ou autres spécialistes. Si vous connaissez des références intéressantes, n’hésitez pas à les suggérer.
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The best tools and services to capture, edit, publish and distribute video online.
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“Quel boulot!” C'est souvent la première réflexion que j'entends quand on parle des ceintures. Elles ne doivent cependant pas vous effrayer, et c'est la raiso
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Éducation par la recherche : neurosciences à l’école
Lancement du premier MOOC le 6 octobre
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Rectorat de Nancy-Metz- ESPÉ de Lorraine - Séminaire “Pépinière 4.0 : les usages du numérique de demain” 13/01/2016 Conférence de M. André Tricot
In all aspects of our life, teamwork plays a vital role. Whether we’re on a field or in the boardroom, we engage with and depend on others to accomplish virtually every task.
Because we depend so heavily on teams, we don’t want to leave it to chance to construct and manage them.
Fortunately for us, researchers and entrepreneurs Rich Karlgaard and Michael S. Malone distill the process of creating the highest performing teams in their best-selling book, Team Genius: The New Science of High Performing Teams.
Here are five of the most important factors for high-performing teams, along with some unusual findings that may contradict your previous assumptions about successful-team building.
1. Self-awareness at the team level.While teams consist of individuals, a cohesive team is in fact a stand-alone, unified structure. The book presents a list of 20 questions that a leader should answer when assembling a team. Huffington Post writer Vanessa Van Edwards boils down the 20 questions to five “power questions:”
Are you in the right team in the right moment?
Can your team stay ahead of the changes in your industry?
Are your teams the right size for the job?
Do you have the right people in the right positions on your team?
Is your team prepared for a crisis, disruption, or change in leadership?
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